经过在附中的学习，学生的成绩相应的有所提高，但离高考的要求还有一定的差距，教学难度和管理难度还比较大，这一学期对于毕业班的学生来说又非常关键，也是学校办学目标能否发展的关键时期，作为文化课老师应从思想上予以重视。根据学校工作计划要求，为了提高学生成绩，联系本班实际，首先要求文化课教师制订一个学期工作计划，然后每周要有具体的复习计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可行。以抓学习为重头戏，为不同层次的学生制定不同的目标，力争要让学生在本学期有跨越式的进步，在这关键的一百天中，不管遇到什么困难，不管遭受什么挫折，不管考试成绩优还是劣，我们都要以积极的态度正确对待，要从困难中获得动力，从挫折中取得经验，从考试失误中找准努力方向；其次加强对学生学习方法的科学指导，尤其侧重考试后针对不同学生的情况提出合理化的建议，抓基础，抓重点，根据个人情况，学会取舍，尽可能将学生的非智力因素干扰降到最低，把他们对学习的兴趣提高，方法改进，引导学生学会学习，摆正学习态度，敢于吃苦，敢于拼搏，通过学习往届毕业生的优秀事例，激发学生学习的主动性与积极性，相信自己一定能行，为自己的人生做最后的拼搏。
学校将做好各方面的服务保障工作，分工明确、各负其责，激发教师的工作热情和奉献精神，对于高考考前心理、考试策略等的研究，能积极的利用网络资源提高对高考形式的把握，通过各种渠道捕捉有益于高考的信息并及时传达给学生，学生可以据此做出调整。为学生营造一个优良的学习环境。