2022级8班 周美杨
2022级8班 周美杨
2022级8班 王子昂
2022级8班 梅郡恩
2022级8班 梅郡恩
2022级8班 梅郡恩
2022级7班 杨苓萱
2022级7班 杨苓萱
2022级7班 杨苓萱
2022级7班 杨苓萱
2022级7班 谢玮琪
2022级7班 邢润坤
2022 级 3 班 能楚涵
2022 级 5 班 洪文锦
2022级5班 江河思贤
2022 级 5 班 李欣瑶
2022 级 5 班 刘子涵
2022级2班 刘苏文
2022级2班 刘苏文
2022级8班 孙玉彤
2022级9班 闻欣怡
2022级9班 闻欣怡
2022级9班 曾 曾
2022级9班 曾 曾
2022 级 9 班 于欣妍
2022级9班 于欣妍
2022级1班 程佳欣
2022级1 班 程佳欣
2022级1 班 程佳欣
2022级1班 韩思雨
2022级1班 高子宜
2022级1班 吴子烁
2022级1班 程佳欣
2022级6班 韩佳仪
2022级4班 王晓一
2022级4班 李铭宇
2022级3班 张雅婷
2022级3班 夏菲儿
2022级10班 母朝中
2022级10班 母朝中
2022级10班 王艺蓉
2022 级 8 班 王子昂
2022级3班 能楚涵
2022级3班 能楚涵
2022级9班 王紫珊
2022级8班 王子昂
“色彩头像写生”，作为 “素描头像写生”课程的延续，学生在理解并掌握头、颈、肩体块、解剖、透视等知识以及表现技法的基础上，学习色彩的表现语言。教学团队在具体教学中强调对冷、暖色关系的认识，理解画面整体色调的统一性。
以2022级8班为例，多数学生首次尝试色彩头像写生时，往往过于依赖素描手法，未能有效运用冷暖色关系来表达头像体块、空间和节奏。为解决这一问题，首先通过分析大师作品，学习理论知识并在临摹中加深对冷暖色调的理解。随后，在写生练习中，同学们将这些方法应用于实践。教学团队教授以“方笔”的绘画表现形式为主，强调“三色法”、“前纯后灰”和“冷暖互错”等教学内容，提供示范作品并指导统一的绘画步骤，同时鼓励学生探索色彩头像的不同表现形式。
此次色彩头像写生课程在同学们的努力与积极配合下，取得了较好的效果。
——任课教师代表 江若尘
目前各班基本达到了教学目标，教学整体效果良好，学习氛围活跃。主要存在问题是造型能力跟不上，色彩落不到结构型上，有些同学对色彩规律的理解比较概念化。接下来要继续优化课程的前后衔接，加强色彩规律和色彩原理的学习，通过“色彩日记”“美术鉴赏”等方式来巩固课程成果。
——专业教研室主任 万毅锋
