年 级：2024级（一年级）
教学周期：3月24日——4月17日（四周）
学生作品
2024级2班 张乐天
2024级2班 徐楚婍
2024级3班 代伊阳
2024级2班 皇甫可欣
2024级5班 李子哲
2024级3班 田永爱佳
2024级3班 杨悦熙
2024级5班 李子哲
2024级2班 严喻琪
2024级1班 王一一
2024级5班 郭子越
2024级5班 陈欣妍
2024级2班 刘一一
2024级4班 万轩安
2024级3班 宋安旭
2024级4班 王欣怡
2024级3班 林耶恩
2024级6班 费馨弘
2024级2班 李菓儿
2024级2班 马启尧
2024级2班 杨堃铭
2024级3班 乐夏澍
2024级4班 黄欣怡
2024级3班 乐夏澍
2024级4班 张一润
2024级3班 田永爱佳
2024级6班 周若曦
2024级4班 刘刘
2024级3班 宋安旭
2024级4班 王楚涵
2024级1班 杨江玉晗
2024级4班 李珍鑫
2024级2班 张乐天
2024级3班 李沐泽
2024级3班 宋安旭
2024级4班 万轩安
2024级2班 杨堃铭
2024级1班 孔韵维
❖
本次课程以提升色彩感受能力、掌握色彩规律、培养艺术创造力为核心目标，通过形状分析、明度设计、色调归纳等模块的学习，帮助学生建立规范的绘画认识，大多数学生能够理解色彩静物写生的基本规律与原则，建立起画面空间意识与质感表现能力。
课程通过设置不同训练目标，学生系统学习了静物造型的规律、画面空间的建立逻辑，以及色彩语言在画面表达中的实践方法。学生作业整体呈现出构图新颖、色彩协调的特点。
——任课教师代表 刘雪梵
本次《色彩静物》课程为期四周，围绕“观察—解构—创造”三维能力培养展开。课程中，学生系统学习了色彩静物的基本绘画规律与实践方法。通过几何形状强化画面构成意识，依托明度梯度设计深化空间意识，借助色调实验探索色彩表达的多元可能。教学团队践行示范讲解、个案辅导与集体研讨相结合的方式，确保技法训练与思维启发的同步推进。
作为附中一年级专业基础教学的重要环节，本次课程基本完成阶段性目标。学生初步建立起了作画的思维框架，能够将观察方法与绘画原理较好的融合。此次课程亦为后续专业课程的深入学习奠定了扎实基础。色彩教研组将持续推进色彩教学改革，帮助学生在艺术探索之路上行稳致远。
——色彩教研组长 兰东岳
供稿 | 兰东岳
供图 | 刘雪梵、王海静、车艳
编辑 | 马青萍
责编 | 冯轶喆
审核 | 赵静
