课程名称：色彩静物专题训练

年　　级：2024级（二年级）

教学周期：3月2日——4月16日（七周）

学生作品

2024级2班 张乐天

2024级1班 杨佳欣

2024级4班 李京京

2024级4班 万轩安

2024级2班 杨堃铭

2024级4班 李珍鑫

2024级5班 陈欣妍

2024级2班 胡陌妍

2024级4班 万轩安

2024级1班 甄茜如

2024级4班 李京京

2024级5班 李梁超越

2024级6班 高睿

2024级4班 黄昭今

2024级1班 孔韵维

2024级3班 宋安旭

2024级4班 李珍鑫

2024级2班 李菓儿

2024级3班 潘远东

2024级3班 宋安旭

2024级4班 王欣怡

2024级5班 陈欣妍

2024级5班 王思绮

2024级4班 周羿颖

2024级1班 甄茜如

2024级2班 辛佳怡

2024级4班 黄昭今

2024级4班 杨锦若

2024级4班 张珉菲

2024级1班 甄茜如

2024级1班 甄茜如

2024级4班 刘果

2024级5班 王悦然

2024级5班 李子哲

2024级1班 邹赫

2024级5班 郭子越

2024级2班 郑雅滢

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本课程围绕色调归纳、材质表现、画面组织与长期写生四个板块有序展开。教学中通过分层训练与经典作品赏析相结合，针对性地引导学生解决“花”“乱”“粉”“脏”等常见问题，重点强化了金属、玻璃等典型材质的观察方法与表现逻辑，帮助学生举一反三，灵活应对不同静物题材。经过阶段性学习，同学们逐步建立起主动观察与经营画面的意识，在色彩关系处理、空间层次控制及艺术表现力上取得了进步。

 ——任课教师代表  江若尘

本次“色彩静物专题训练”课程，以建立系统的色彩造型观为核心目标，着力培养学生的色彩感知力、绘画表现力与独立的审美判断力。课程设置不同板块的针对性训练，注重从观察到表现的完整意识养成，使学生深入理解色彩在形体塑造、质感传达与空间氛围营构中的作用，成长为具备扎实色彩组织能力的绘画实践者。本次课程较好地达到了预期教学目标，希望同学们在今后的绘画实践中继续保持敏锐与真诚，以色彩为语言，持续探索与表达。

——课程负责人  兰东岳

供稿 | 兰东岳 江若尘

供图 | 兰东岳

编辑 | 冯轶喆 马青萍

责编 | 万毅锋

审核 | 周靓 乔浩