课程名称：构成训练
年 级：2025级（一年级）
教学周期：11月17日——11月27日（两周）
学生作品
2025级4班 聂舒禾
2025级4班 李欣烨
2025级3班 布欣怡
2025级2班 彭诗越
2025级4班 庞承熙
2025级6班 韩艺昕
2025级6班 刘楷莉
2025级6班 许翊翀
2025级6班 赵芯雨
2025级4班 叶子浩
2025级6班 许翊翀
2025级6班 杨书维
2025级4班 庞承熙
2025级6班 王子睿
2025级5班 马铭阳
2025级5班 周宇轩
2025级7班 姜紫荟
2025级7班 陈梦颍
2025级7班 朱桐萱
2025级5班 汤荣桢
2025级4班 庞承熙
2025级4班 周怡辰
2025级2班 朴妍秀
2025级2班 闫柯佑
2025级2班 张可欣
2025级1班 张思琳
2025级2班 闫柯佑
2025级3班 侯怡彤
2025级6班 赵芯雨
2025级5班 汤荣桢
2025级4班 刘思涵
2025级5班 周宇轩
2025级1班 张思琳
2025级1班 秦溆儿
2025级2班 林辰权
2025级3班 刘泽萱
2025级4班 叶子浩
2025级5班 田卓平
2025级4班 庞承熙
2025级1班 田佳鑫
2025级1班 张思琳
2025级2班 宋晓奕
2025级1班 王娅馨
2025级2班 闫柯佑
2025级5班 周宇轩
2025级6班 许翊翀
2025级5班 周宇轩
2025级3班 毛思雨
2025级5班 郭奕亨
2025级5班 冯欣钰
2025级5班 马铭阳
2025级5班 刘羽宸
2025级5班 刘羽宸
2025级5班 刘羽宸
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本课程旨在提升学生的画面建构与综合把控能力。课程围绕黑白形式语言知识体系展开，引导学生深入理解画面构成的内在规律，注重将理论认知转化为实践表达。
教学中，教授学生从生活实景提取、简化和归纳视觉要素，重点培养其对点、线、面等基础要素的提炼与重组能力。学生通过马克笔进行画面概括与构成提炼，并借助铅笔、炭笔等工具进行黑白灰布局与节奏安排，掌握从复杂场景到形式表达的转译方法。
通过本课程的学习，学生不仅能够将复杂对象转化为兼具形式美与构成感的创作作品，更重要的是建立起观察、提炼与组织的思维框架。这一视觉表达能力与构成意识，为后续课程中的色彩构成、速写创作等学习奠定了坚实基础。
——任课教师代表 吴晨熙
本课程在“文化考察”建立的形式语言基础上展开教学，以训练构成思维为核心。通过正负形、黑白灰、形状构成等专项训练，引导学生建立对空间、构图、色调的理性认知，掌握观察方法。
本次课程主题以人物与场景的表现为主，借助马克笔到炭笔、铅笔的工具进阶训练，让学生将画面构成知识应用于复杂场景的组织，培养“块面思维”与“调性控制”能力，摒弃细节依赖，提升高度概括和归纳的能力。
课程在题材上选择宽泛，增强了学习体验感与趣味性，同时体会到多元绘画形式，最终创作出兼具形式美感与空间深度的速写作品，收获良好教学效果。
——课程负责人 车 艳
供稿丨吴晨熙 车艳
供图 | 车艳 吴晨熙 刘雪梵 王相尧 张彤 张晓艳 王博文
编辑 | 冯轶喆 马青萍
责编 | 万毅锋
审核 | 周靓 乔浩
