课程名称：速写（综合能力）

年　　级：2024级（二年级）

教学周期：4月20日——5月7日（三周）

学生作品

2024级2班 胡陌妍

2024级2班 付茗菲

2024级5班 王鑫

2024级4班 李珍鑫

2024级2班 胡陌妍

2024级2班 陶斯哲

2024级2班 黄雨萱

2024级2班 马婕雯欣

2024级1班 邹赫

2024级6班 高睿

2024级1班 甄茜如

2024级2班 张乐天

2024级2班 辛佳怡

2024级5班 陈欣妍

2024级2班 叶丝聿

2024级4班 王欣怡

2024级5班 王悦然

2024级2班 张乐天

2024级5班 崔瑾萱

2024级5班 崔瑾萱

2024级2班 辛佳怡

2024级4班 王楚涵

2024级5班 郭子越

2024级5班 王悦然

2024级4班 周羿颖

2024级1班 邹赫

2024级4班 黄昭金

2024级5班 王思绮

2024级5班 李子哲

2024级5班 王思绮

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本学期“速写（综合能力）”课程，将人物造型训练与画面构图、场景营造、效果设计等进阶内容有机整合，在巩固造型基础的同时，着力强化学生的画面整体意识与创作思维。教学从基本形、结构形、正负形及黑白灰构成等维度切入，引导学生将人物主体与空间环境融于统一的画面逻辑，逐步建立完整的创作思路。通过大师经典作品的赏析与深度解读，启发学生独立思考，树立科学的画面组织与整体把控意识。课程围绕构图设计、光影布局、画面氛围营造展开专项系统训练，有效提升了学生的画面分析与自主建构能力，为后续艺术创作与专业升学奠定坚实基础。

 ——任课教师代表  冯轶喆

本学期速写课程在往期教学基础上，进一步优化了教学内容与方法。教学重点围绕两个层面展开：一是引导学生建立从生活观察到创作表达的完整路径，鼓励以日常速写积累素材，逐步形成个人的视觉素材库；二是强化画面意识，使学生在构图、黑白灰分布、主次虚实关系上形成清晰认知。从教学效果看，学生基本掌握了规范的创作步骤，能够将日常素材转化为主题明确、结构完整的速写作品，画面整体把控能力显著提升，教学目标基本达成，也为下一阶段教学积累了有效经验。

——课程负责人  江若尘

供稿 | 江若尘 冯轶喆

供图 | 江若尘

编辑 | 冯轶喆 马青萍

责编 | 万毅锋

审核 | 周靓 乔浩